引用格式.加减法“逆向还原问题”的学习诊断与结构化干预[.教学与管理，2025（20）：56-59.
加减法是一年级数学教学的核心内容，其“还原减法运算，解决问题。
问题”作为学生首次接触的逆向思维问题，是培养几何直观（试读）...
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