[摘 要]当前高中语文教材在编写依据、设计理念等方面虽有一定考虑，但在教材内容选编方面仍存在不同程度的问题，如内容整体性不足、时代性有待提高、可读性和操作性有待增强等，影响教材的实际效用。因此，研究人员（试读）...
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