【摘要】以高通路迁移理论为框架，探讨“一题一课"教学模式在促进学生思维高通路迁移中的育人价值和创新路径。通过对典型案例的"一题一课"教学实施和深度解析，构建思维高通路迁移的认知框架，以提升学生的问题解决能（试读）...
登录
