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“跨出”语文学科“,跨回”素养融合-江苏教育2025年08期

“跨出”语文学科“,跨回”素养融合

作者:曹庆奎 梁全德 字体:      

【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)14-0056-05

在指向核心素养培育的课改背景下,初中语文教学不仅要求学生积累语言经验,发展思维能力,同时,还要“积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘(试读)...

江苏教育

2025年第08期