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理·设·通“:词句段运用”命题的路径-江苏教育2025年08期

理·设·通“:词句段运用”命题的路径

作者:丁敏杰 字体:      

【关键词】小学语文教学;词句段运用;命题设计【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)14-0024-04

近两年,笔者通过文献梳理、调查走访、座谈等方式,对所在区域小学语文第三学段的教师(试读)...

江苏教育

2025年第08期