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小学语文中、高年段“慧问图示”习作教学指导策略-江苏教育2025年08期

小学语文中、高年段“慧问图示”习作教学指导策略

作者:薛 花 字体:      

【关键词】慧问图示;习作教学;思维训练;构思表达;互评自改【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)14-0016-04

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出,第三学段要“学习记笔记(试读)...

江苏教育

2025年第08期