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问题导向阅读:激活教师专业发展的内生力 -江苏教育·教师发展2022年09期

问题导向阅读:激活教师专业发展的内生力

作者:吴冬浩 字体:      

【摘 要】问题导向阅读是教师在问题情境引导下开展的读、思、行一体化的园本研训活动。基于教师浅层阅读的现状剖析,聚焦教师教育教学中的真问题,结合园本实践和研究,通过“基于问题的阅读规划”“基于过程的阅读输(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第09期