笔者在执教教科版科学六年级《产生气体的现象》时，引导学生自主学习、深入探究，有效激发了学生的探究兴趣，提升了学生的科学素养。
有效导入，激发自主学习兴趣。精心设计的课堂导入是激发学生探究兴趣的关键。教学（试读）...
登录
