统编版小学语文教材选编了不少内容丰富、信息量大的长课文，教师如果把这些长课文的内容都当作教学内容来教，就有可能使课堂陷入“高耗低效”的状态。因此，笔者抓住长课文的学习重点、难点、目标给学生搭建学习支架（试读）...
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