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生成式人工智能赋能数字教材建设:结构框架与实践路径-电化教育研究2025年10期

生成式人工智能赋能数字教材建设:结构框架与实践路径

作者:金牧兰 钟绍春 杨澜 张璐 字体:      

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

一、引言

数字教材作为一种新形态教材,是推进教育数字化转型的重要抓手,在教育强国建设中发挥着不可或缺的作用。《"十四五"普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》提出,加(试读)...

电化教育研究

2025年第10期