• 简体   /   繁体
写作助手智能体支持的小学生写作行为、认知与情感分析-电化教育研究2025年10期

写作助手智能体支持的小学生写作行为、认知与情感分析

作者:赵姝 康春晨 叶思婷 胡万山 王娟利 字体:      

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

一、问题的提出

小学阶段是学生语言技能和逻辑思维发展的关键时期。写作教学有助于培养学生的语言积累、语感、思维品质等核心素养。审视当前小学生的写作状态,很多学生面临“害怕写(试读)...

电化教育研究

2025年第10期