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从感知到证据:循证教学评价的结构体系与实践进路-电化教育研究2024年01期

从感知到证据:循证教学评价的结构体系与实践进路

作者:牟智佳 冯西雅 苏福根 字体:      

[摘 要] 改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构(试读)...

电化教育研究

2024年第01期