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基于共生理论的人机协同教育主体合作博弈及其优化策略研究-电化教育研究2024年01期

基于共生理论的人机协同教育主体合作博弈及其优化策略研究

作者:方海光 孔新梅 刘慧薇 王显闯 字体:      

[摘 要] 随着 ChaGPT 和大模型所代表的强人工智能技术驱动力的增强,中小学数字化课堂迈入人机协同教育智能观的里程碑阶段,教师可以把部分课堂活动交给机器教师独立完成,而人类教师处于监督活动过程的(试读)...

电化教育研究

2024年第01期