[摘 要] 智能技术在赋能教育系统转型升级的同时，也引发诸多伦理问题。基于戈夫曼“拟剧论”分析框架，从区域行为、理想化自我、神秘化、缺席对待、再合作行为等视角切入剖析智能技术教育应用引发的五个典（试读）...
登录
