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A | 中本贯通、协同育人，打造高素质复合型技术技能人才
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A | “三线联动”助力广东“百千万工程”实施路径研究
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A | 中医药职业院校“校园-社区-医院”跨界联动美育机制建设与实践
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A | 以大湾区行业需求为导向的技工院校工业设计人才分方向培养课程设置探索
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B | 新时代高职院校劳动教育质量评价：维度、困境与进路
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B | 高职院校勤工助学育人功能与管理机制研究
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B | 中韩民办（私立）高校多元化国际生招生策略机制的探究
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B | 社交恐惧与高职学生学习成绩及课堂表现的关系研究
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B | 青少年容貌焦虑的影响因素及缓解对策
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B | 数字化赋能英语口语能力提升路径探究与实践
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B | 飞机机电设备维修专业群教学标准建设路径研究
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B | 数字媒体艺术赋能美育浸润行动的实践与探索
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B | 职业素养能力提升导向的校企协同系列主题班会开发与实践研究
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B | 基于粤黔合作的中职可视化在线资源共建共享的实践探索
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B | Web前端技术课程中融入红色旅游文化实践研究
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B | 人本为基、技术赋能视域下的中职研学课堂实践研究
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B | 五邑侨乡红色旅游文化融入中职课程的价值意蕴与实践路向
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B | 新质生产力与数字技术的融合机制
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B | 高职院校“电视画面编辑”课程思政建设的价值意蕴与实践路径
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B | 思政课在新质生产力人才培养中的赋能路径
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B | “大思政”视域下高校特色应急救援办学的路径探索
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B | 高职院校商务管理专业课程思政建设研究
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B | 比较·聚焦·贯通·转变：“中国式现代化”融入中职思政课的策略思考
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B | 中职短视频制作课程思政探索与实践
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B | 课程思政融入中职电子商务物流课程的框架设计与教学案例仿真
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B | 基于“岗课赛证”融通的中职平面设计创意与制作课程设计
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B | 中职建筑信息模型（BIM）建模省级在线精品课程建设实践
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B | 中职学校名班主任工作室引领班主任专业能力提升的实践研究
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B | 引领中职教师专业发展的框架与实践特色
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B | “双向认知、合力育人”下的“做中评”探索实践
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B | 基于大数据的“德育量化”管理模式创新实践及思考
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B | 产教融合背景下计算机平面设计专业人才培养模式研究
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B | 中职幼儿保育专业学生声乐能力培养的困境与出路
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B | 中职学生职业品质和实践能力提升的策略分析
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B | 积极教育理念下中职班主任导班育才创新实践研究
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B | 乡土资源在山区中职语文写作教学中的作用研究
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B | 信息技术赋能下的中职英语智慧教育实践路径研究
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B | 基于产教融合的直播课程教学改革与实践
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B | 信息化技术在传统美术创作中的创新应用研究
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B | 汽车运用与维修专业项目式教学实践研究
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B | 基于文化传承的中医养生保健专业群IP形象设计与应用
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B | 跨学科融合背景下学生颈椎综合预防养护的研究与实践
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C | 名师聚力谱新篇 众行致远续华章
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C | 产教融合促发展，校企携手育英才
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C | 《广东教育》（职教）杂志理事会
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