初中地理是一门以培养学生空间认知能力为核心的课程，“图”在其中承载着不可或缺的信息传递功能。然而，不少学生在解答读图综合题时存在畏难情绪，常出现信息读取不全、要素关联不清、图文转换困难等问题。究其根源（试读）...
登录
