一、问题描述
在高中史传作品学习中，学生普遍存在“理性评价历史叙述”能力薄弱的问题。如学习《烛之武退秦师》一文，学生虽能做到在理解文意的基础上，关注叙事曲折有序、写人生动传神的特点，但在理性评价的维度，（试读）...
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