【摘 要】本文直面教师专业发展的困境，以“智能画像”为突破口，构建教师个性化专业发展新样态。其中，“一师一规划”实现基于教师个性化专业发展需求的目标引领；“一师一研修”突破教龄壁垒，实施三维共生的教师专（试读）...
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