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多元评价,导引高中生开展名著阅读 -语文教学与研究(综合天地)2022年01期

多元评价,导引高中生开展名著阅读

作者:李王红 字体:      

阅读经典名著,是我们学好语文的关键,也是认识社会,理解人生,个性得以发展,德性得以成长的重要途径。以名著《红楼梦》为例,来探究高中生名著阅读的现状及其成因,以多元评价标尺来导引名著阅读。

《红楼梦》因(试读)...

语文教学与研究(综合天地)

2022年第01期