［摘要］在学习任务群视域下，探究整本书阅读的活动设计路径，旨在提升学生阅读品质，促进语文核心素养发展。以《镜花缘》为例，教师在设计学习任务时，要基于三维观照确定学习目标，遵循逻辑搭建学习任务，设计多样（试读）...
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