［摘要］初中文言文教学应突破学生学习古文的畏难情绪和浅尝辄止的学习状态，在文言文单篇教学中应深度关注课标、单元，聚焦素养目标，整体建构学习任务，多元融合各种语文资源，纵向推进语文学习任务，让学生在真实（试读）...
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