［摘要］随着课堂教学改革的深入，学习从知识素养转化为能力素养为主，教学应该注重实现“教—学—评”一致性。教师教学目标定位要精准，有整体意识，创新教学设计，逆向教学，转变学习方式，在多样情境和多维实践性（试读）...
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