［摘要］古代诗词是一定社会文化语境下情感的产物，古诗词的整合教学不仅要有时代背景意识，还原历史文化情境，抓住诗词情感表达的共性，同时，古诗词教学特别要避免情感理解的“标签化”。在叙事诗教学中要引导学生（试读）...
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