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国际K-12人工智能教育政策的素养目标比较及启示-中小学信息技术教育2026年05期

国际K-12人工智能教育政策的素养目标比较及启示

作者:朱莎 王晓蕊 王倩 字体:      

【中图分类号】G434 【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384(2026)05-014-06

研究背景与问题提出

以生成式人工智能为代表的新一轮人工智能技术变革正深刻重塑人才培养的目标与路径。培育学生人工智能素养被视为适应(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第05期