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“激励”方式教插图 “三教”设计育素养 -物理教学探讨2024年09期

“激励”方式教插图 “三教”设计育素养

作者:沙莉 字体:      

摘   要:教科书插图既是对文字内容的补充,也是更具有形象性、直观性和生动性的一种图画语言。如何利用这些静态的插图引导学生、激励学生,更好地运用插图帮助学生学习,具有更重要的研究意义。根据人教版必修(试读)...

物理教学探讨

2024年第09期