“教—学—评”一致性是一种新式有效的课堂教学理念，需要教师将基于课程标准的教师的教、学生的学与教学评价以一致的形式贯穿教学全过程。为此，小学数学教师应当预先明确“教—学—评”一致性在提升课堂教学质量、（试读）...
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