俗语有云：“画龙点睛，编篓收口。”小学数学教学其实也是如此，很多时候，教师往往比较重视新课的导入环节，而容易忽视课堂的结尾处理，常常草草了事，其实一个好的课堂结尾不仅可以起到进一步巩固新知、加强学生记（试读）...
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