《追求理解的教学设计(第二版)》一书中提到“基本问题”应达到六个指标：“①真正引起对大概念和核心内容的相关探究。②激发对更多问题的深度思考、热烈讨论、持续探究和新的理解。③要求学生考虑其他不同观点，权（试读）...
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