摘 要：从内容编排、学习情境、练习题目等三个方面比较苏教版小学数学教材和美国
Go Math数学教材中“质量单位”内容的异同，相互借鉴量感培育的一些好做法，得到有关的教学启示：弘扬传统文化，打通量感通道；（试读）...
登录
