摘 要：传统的幼小衔接课程往往过于注重知识的灌输，而忽视了儿童的心理适应和兴趣培养。为了更好地满足儿童的成长需求，结合《小学入学适应教育指导要点》中学生“学习适应”维度的发展目标“乐学好问”“学习习惯”（试读）...
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