摘 要：江苏省江阴市实验小学根据低年段儿童年龄特点和学习特点，结合《小学入学适应教育指导要点》中学生“身心适应”的发展目标制定“绘本+场景”幼小衔接身心适应课程目标，在学校为儿童搭建的“三场一馆一长廊”（试读）...
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