摘 要：《角的度量》单元第一课时的教学，介绍古代器具的功能，让学生体会角度的价值，激发“度量角”的需求；基于“历史相似性”，让学生用“特殊角”量角，感受“单位越小，度量结果越精确”；在介绍360°分度体系（试读）...
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