摘 要：过程性评价是达成“教—学—评”一体化的必经之径，主要从微观、中观两个层面探讨其嵌入节点和嵌入要点。
要选择嵌入的节点，微观层面的嵌入节点有课前、课中、课末，中观层面的嵌入节点有期初、期中、期末。（试读）...
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