【摘 要】梳理当下的生活类习作，发现其存在导向不明、情境虚假、主题陈旧、内容空洞等问题。为解决这些问题，教师可通过实施“依托课标，彰显学段要求；立足教材，凸显习作重点；联系生活，展现真实情境（试读）...
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