没有思维的成长，就没有教师真正的专业成长。遗憾的是，当前教师群体中普遍存在的元认知思维缺失现象，正阻碍着他们专业的发展。
元认知思维是指个体对自己的认知过程进行反思和控制的能力，包括对自己的思维、学习和（试读）...
登录
