摘 要 大概念是少而精，能够反映学科本质、能将学科关键思想和相关内容联系起来的关键概念。在大概念视角下，语文跨学科主题学习活动的设计应当遵循自上而下的原则，通过建构、重组、实践、评价的逻辑思维确立大概念（试读）...
登录
