[中图分类号]G627.3 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）0009-0055-04
随着国家“双减”政策和核心素养导向改革的推进，学校教育正从“学科分割”向“课程协同”转变，美育也迎来了由“美术课中心”向“全课程（试读）...
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