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打造有温度的心理课堂 -江苏教育·心理健康2022年11期

打造有温度的心理课堂

作者:杨斌勇 字体:      

课堂教学是心理健康教育工作的重要途径。心理课堂是否有温度是心理健康教师专业发展程度的重要考量。

有温度的心理课堂应该是服务全体学生的课堂。心理健康教育课,又称为团体心理辅导活动课,是通过师生之间、生生之(试读)...

江苏教育·心理健康

2022年第11期