【摘 要】中学生的情绪障碍频发，严重影响了学生的学习及生活质量。在中学生情绪问题的发现、评估与转介过程中，“医教协同”发挥着重要作用。学校应提升预防意识，把预防工作做足;提升协同意识，排查重点关注人群（试读）...
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