【摘 要】对“活力课堂”的理解，需要超越“认识论”，走向“生命观”。“活力课堂”是真正地走向儿童生命深处的教育。区域推动“活力课堂”，就是力促区域教育真正地关注儿童的生命成长，激活儿童的生命活力。因此，（试读）...
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