• 简体   /   繁体
以写作教学分层评价强化“教—学—评”一体化*-江苏教育·中学教学版2024年12期

以写作教学分层评价强化“教—学—评”一体化*

作者:胡小凡 石梦娇 字体:      

【关键词】初中语文;五分写作;分层评价;“教—学—评”一体化

【中图分类号】G633.3  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2024)47-0083-02

《义务教育课程方案(2022年版)》要求“改进结果评价(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第12期