【摘 要】散文阅读教学,需让学生建立已有经验与本文独特情感经验的链接,因此,教师应开展问题导学的课堂实践。在自读课文《昆明的雨》教学中,教师可以从学生角度、教师角度、文本角度确定散文阅读教学内容,引导学(试读)...