摘要：初中生正处在发展自我同一性、整合自我概念的关键时期。表达性艺术治疗具有非语言沟通、安全轻松、操作便捷、趣味性强等特点，在心理课教学中运用表达性艺术治疗，可以减少学生“暴露自己”的担心，让学生“畅（试读）...
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