《义务教育数学课程标准（2022年版）》将第一、二学段“位置”相关内容从“图形与几何”领域调整到“综合与实践”领域。这意味着这部分内容的教学在落实显性的知识技能目标的基础上，要更加关注学生参与活动过程中可（试读）...
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