小学生思想活跃，想象丰富，但生活阅历不够，如何挖掘学生有限的生活经历、见闻、感受作为作文的素材，帮助他们解决“为什么写”“写什么”和“怎么写”的习作问题呢？搭建习作支架，用好习作支架工具，可以帮助学生（试读）...
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