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朗朗阅读:“行走”在大场域的阅读课程-湖北教育·教育教学2024年07期

朗朗阅读:“行走”在大场域的阅读课程

作者:梅冬丽 何娴 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求小学阶段学生的阅读总量要达到145万字。为此,咸宁市第二小学集学校、家庭、社会之合力,构建大场域阅读生态圈,充分利用社区、景区、图书馆、网络平台等资源,依托自主(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第07期