数学学习需要学生具备抽象思维，而小学生多以形象思维为主，这要求教师在小学数学教学中树立数学生活化意识，将抽象的数学知识融入生活情境中，引导学生在生活和数学知识间建立起联系，以此降低思维难度，提高学习质（试读）...
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