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基于教、学、评一致性的数学习题设计-湖北教育·教育教学2024年02期

基于教、学、评一致性的数学习题设计

作者:张春莉 杨雪 李思奇 字体:      

北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长,教授、博士生导师;中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长,中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会副理事长,中国少数民族教育学会数学教育专业委员会副理事(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第02期