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虚拟仿真驱动的高职学生职业能力培养研究:成效、困境与建议-广东教育(职教版)2025年09期

虚拟仿真驱动的高职学生职业能力培养研究:成效、困境与建议

作者:王晓宇 高春瑾 字体:      

职业教育以职业能力培养为核心,而在数字经济与教育科技深度融合的时代背景下,虚拟仿真技术正重构职业教育能力培养的实践图景。1-2]作为实现《国家职业教育改革实施方案》“三教”改革目标的关键技术载体,虚拟仿真(试读)...

广东教育(职教版)

2025年第09期