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中职基础学科基于“三阶四能”教学模式实施智慧课堂应用的调查报告-广东教育(职教版)2025年09期

中职基础学科基于“三阶四能”教学模式实施智慧课堂应用的调查报告

作者:刘晶 黎喜欢 马耀宗 叶超 字体:      

一、问题提出

新质生产力概念的提出,推动了职业教育模式的创新,中职教育作为培养高技能人才的重要阵地,必须紧跟时代需求,优化教育教学模式,融入新知识、新技术,培养适应科技变革的高素质技能人才。《教育强国建(试读)...

广东教育(职教版)

2025年第09期